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3.打开工具.在“设置DD新消息提醒”里.前两个选项“设置”和“连接软件”均勾选“开启”.(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰”选项.勾选“关闭”.(也就是要把“群消息的提示保持在开启”的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.
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.通过添加客服微安装这个软件.打开. 在学龄人口波动变化的大背景下，对基础教育师资进行优化配置，成为各地当前面对的一大挑战。不少人认为，面对师资需求短缺与师资过剩交替出现的情况，进行跨学段师资统筹配置是较为可行的政策手段。 然而具体到实践中，教师资源流动不仅关乎学校，还关切教师自身发展，影响学生及家长。由于教学任务、工作强度、能力水平等多方面原因，有的教师并不十分乐意从小学转岗到中学，或从农村转岗到县城，转岗便成了“强扭的瓜不甜”。 前不久，江西省吉安市永新县“教师选调拟录10分以下考生”引发广泛热议，背后就是部分农村小学教师不愿到农村初中任教，又必须参加遴选考试，因此消极应对。 而对于学生和家长而言，他们关心的还有：小学老师能教高中吗？先不说教学内容，小学与初高中的教学模式与侧重点并不同。若缺乏系统培训和能力适配，不仅教师吃力，更可能影响教学质量，最终由学生“买单”。 因此，合理配置教师资源，首先要平衡好师资需求与教师个人意愿，不能“哪里缺人哪里搬”，也不能“相互将就”。面对学龄人口波动变化的新常态，需要有长期、前瞻思维。比如，建立科学、公平的教师流动规则，完善跨学段转岗培训，强化激励机制，推进小班化教学，建立良性退出机制，等等。唯有尊重教育规律、尊重教师发展、尊重学生需求，才能守住教育质量的生命线。(完)
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2025年08月23日 04时08分37秒
【央视新闻客户端】
