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充分探索职业意向70.77%
准确感知社会需求61.56%
积累丰富工作经验60.03% 及早补足能力短板57.68% 丰富个人履历55.45% 促进实践能力提升46.11% 其他0.47% —————————— 作为河海大学播音与主持艺术专业学生，王成哲在大二下学期便主动寻找实习机会，通过自主投递简历和面试，成为江苏省广播电视总台的实习生。 “我所在的文物保护与修复专业比较看重实操经验，因此老师非常鼓励我们多多参与到实习中。”就读于中央美术学院的贾思杨在大一升大二的暑假便开启了第一段实习，到现在，故宫博物院、山西博物院、西安云居寺等都留下了她实习的足迹。 在一些大学生眼中，实习履历是提升求职竞争力的重要砝码，一些大学生选择在大一大二就开始实习。中国青年报·中青校媒针对大学生“实习前置”的相关情况展开调查，共回收高校学生填写的有效问卷8122份，结果显示，84.44%受访者在大一大二就有了第一段实习经历。 当“实习前置”成为大学生的选择 中青校媒调查显示，75.38%受访者认为在大学阶段需较早开始实习。来自安徽工业大学机械工程学院的余淼即将步入大二，在大一暑假，她前往上海一家社会服务类组织实习，主要工作是为上海各个街道打造专属文化IP。在她心中，这项工作很独特，可以让每一条街道拥有属于它的独特气息。 “半夜和同事出去做场地安检，清晨看着人们有序进场——那种并肩作战的经历，很多年后都会历历在目。”回忆起大一时参与成都大运会安保工作的40多个日夜，就读于四川警察学院的魏超语气中仍带着兴奋。作为机动组成员，他轮番体验了车辆安检、人身安检、场地保卫等多项基础工作。 即将进入香港大学深造的张俐，在大二时开启了第一段实习。张俐的实习经历颇为丰富，从政府部门到国际组织，再到互联网大厂，她都勇于尝试。张俐的第一段实习是政务实习，令她印象颇深的是整理会议纪要的经历。“最初处理文本时我手忙脚乱，但在一段时间的锻炼后，我处理事情的条理性和对政策背景的敏锐度都有了很大提升。” 不过，“实习前置”并不是所有大学生的选择。基于跨专业发展的规划，吉林大学财务管理专业的张文冶在大一大二阶段并未参与到实习之中。“相较于实习，我倾向于把空闲时间花在对知识和技能的学习中。”在他看来，“在我低年级能找到的实习大部分是机械劳动，我觉得相比于‘为了实习而实习’，不如利用好假期时间提升能力。” 在没有选择较早开始实习的受访者中，60.47%受访者希望专注学业、打好基础，50.27%受访者是因为未找到合适实习机会，44.32%受访者缺乏实习信息渠道，29.90%受访者认为自己时间精力不足。 胡灵是山西中医药大学护理学专业的大四学生，她也没有在大一、大二期间主动寻找实习机会，而是在专业课程学习到一定阶段后，才进入临床实践。 关于不同年级的实习重点，福州新东方学校招聘高级主管姚建建建议，大一大二学生可侧重“职业兴趣”的探索。“可以尝试基础性的短期实习，在实际的工作岗位中校准想象与现实的差距。”而到了高年级（大三、大四或研二、研三），姚建建认为应转向更?br /> 全民内蒙古麻将有没有什么外挂
